TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners

OECD Publishing

Der Lehrerberuf sollte finanziell und intellektuell attraktiver gemacht werden - nur so kann der wachsende Bedarf an Lehrkräften, die ihre Schüler bestmöglich auf die Welt von Morgen vorbereiten, gedeckt werden. Die OECD-Vergleichsstudie „TALIS 2018 Results (Volume I): Teachers and School Leaders as Lifelong Learners“ stellt zum dritten Mal Ergebnisse der größten internationalen Befragung von Lehrerinnen und Lehrern, Schulleiterinnen und Schulleitern vor. Sie gibt Einblicke in Lehrpraktiken und Berufsbedingungen an Schulen in 48 Ländern.