Aspekte des Englischunterrichts an Grund- und Hauptschulen
Sigrid Opl
Studienarbeit aus dem Jahr 2002 im Fachbereich Didaktik - Englisch - Pädagogik, Sprachwissenschaft, Note: 2,0, Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg (Lehrstuhl für Didaktik der englischen Sprache und Literatur), Sprache: Deutsch, Abstract: Da in den letzten Jahren der Englischunterricht an Grundschulen immer mehr anBedeutung gewonnen hat, stellt sich natürlich auch die Frage nach geeignetenUnterrichtsmaterialien, -methoden und Themen.Ein wesentlicher Bestandteil des Englischunterrichts sowohl an Grund- als auch anHauptschulen ist der Bereich des lehrwerkunabhängigen Arbeitens. Hierbei handelt essich um die Gestaltung des Unterrichts ohne die Hilfe eines Lehrbuchs bzw.Lehrwerks. Dabei kann es sich um einzelne Unterrichtssituationen handeln aber auchum ganzheitlichen Unterricht, ferner können Teile des lehrwerkunabhängigen Arbeitensin den Schulalltag als feste Bestandteile miteingebaut werden.Wie das im Einzelnen aussehen kann und welche Möglichkeiten es für die Grund- alsauch für die Hauptschule gibt, darauf soll im Folgenden näher eingegangen werden. Essollen Praxisbeispiele aufgezeigt werden und anhand einzelner Situationen das Prinzipvon lehrwerkunabhängigem Arbeiten verdeutlicht werden.Zunächst aber soll der Frage des Unterschiedes zwischen einem „Lehrbuch“ undeinem „Lehrwerk“ nachgegangen werden, scheinen die beiden Begriffe doch auf denersten Blick scheinbar das Gleiche auszudrücken- und doch besteht ein wesentlicherUnterschied.
