Investigación y formación de docentes en español como lengua extranjera
Javier Reyes Rincón / Jorge Andrés Mejía Laguna / Zaide Figueredo Acosta / Daniel Alfonso García Rodríguez / Ana María Rojas Fierro / Constanza Pulido Rodríguez / Begoña Martín Alonso / Carlos Rico Troncoso / William Enrique Sánchez Amézquita / Claudia Cortés Gómez
Este libro está dirigido a todos los interesados en la enseñanza de lenguas y en la formación de docentes de lenguas, en particular, del español como lengua extranjera (ELE). Su objetivo es establecer y valorar las relaciones entre teoría y práctica por su aporte a la coherencia en el trabajo académico. Además de proponer novedosas perspectivas en aspectos como la metodología, la didáctica, y el diseño de materiales y la evaluación, los trabajos aquí reunidos problematizan los lugares comunes, a partir de nuevas formas de considerar la gramática, la interculturalidad o el diseño curricular. De esta manera, convergen varias posturas teóricas que configuran expresiones paradigmáticas en las que la construcción de una visión más amplia y heterogénea de la disciplina les permitirá a los profesores, en ejercicio o en formación, adaptarse e innovar en un campo cada vez mas competitivo.
