<p> In Hochschulen, Bibliotheken, Erwachsenenbildungseinrichtungen, Bildungs- und Kulturzentren sowie kulturellen Einrichtungen wie Museen werden neue Lernumgebungen sowohl für den physischen als auch den digitalen Raum konzipiert. In dieser Reihe werden nicht nur didaktisch-methodische Settings vorgestellt, sondern auch die organisatorische, bauliche und digitale Gestaltung von Lernräumen. Unter den Perspektiven Lernen, Lehren und Wissensgenerierung entsteht so ein ganzheitliches Verständnis von Lernwelten. </p> <p> <strong>Editorial Board</strong> </p> <p> Prof. Dr. Karin Dollhausen (Deutsches Institut für Erwachsenenbildung, Bonn)<br>Olaf Eigenbrodt (Staats- und Universitätsbibliothek Hamburg Carl von Ossietzky)<br>Dr. Volker Klotz (Amt für Bibliotheken und Lesen, Bozen)<br>Prof. Dr. Katrin Kraus (Universität Zürich)<br>Dr. Bernd Schmid-Ruhe (Hochschule der Medien Stuttgart)<br>Dr. André Schüller-Zwierlein (Universitätsbibliothek der Universität Regensburg)<br>Prof. Dr. Frank Thissen (Hochschule der Medien, Stuttgart) </p>