Lesekompetenz in der Grundschule. Eine Einführungsstunde zur Lesekonferenz
Nicole Brenzel-Leibßle
Unterrichtsentwurf aus dem Jahr 2020 im Fachbereich Didaktik - Lesen, Note: 2,0, Pädagogische Hochschule Ludwigsburg, Veranstaltung: ISP Begleitseminar, Sprache: Deutsch, Abstract: Bei der hier geplanten Unterrichtsstunde lernen die Kinder der Klasse 2 den Ablauf einer Lesekonferenz kennen und erproben diese auch im Anschluss selbst. Durch den hohen motivationalen Charakter einer Lesekonferenz können die Kinder ihre Lesekompetenz in einer kooperativen Lernform erweitern, indem sie zunächst leise für sich lesen, anderen vorlesen, Fragen zum Text beantworten, sich gemeinsam darüber austauschen und die Erkenntnisse schriftlich festhalten. Da es sich hier um die Einführungsstunde einer neuen Methode handelt, steht die Methode besonders im Fokus. Der ausgewählte Lesetext und sein Inhalt spielen deshalb in dieser Stunde nur eine beispielhafte und eher untergeordnete Rolle.
