Möglichkeiten und Grenzen von E-Learning in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen
Dana Musialzyk
Examensarbeit aus dem Jahr 2007 im Fachbereich Gesundheit - Sonstiges, Note: 2,5, Technische Universität Dresden (Institut für Berufliche Fachrichtungen), Sprache: Deutsch, Abstract: Gerade in der beruflichen Ausbildung ist es von großer Bedeutung, E-Learning als einen festen Bestandteil des Schul- und Unterrichtswesens zu integrieren.
Die Leitfrage meiner wissenschaftlichen Belegarbeit lautet demnach:
„Welche Möglichkeiten und Grenzen von E-Learning gibt es in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen?“.
Im ersten Teil wird ein umfassender Überblick zum Thema E-Learning erarbeitet. Dabei spielen folgende Leitfragen eine wichtige Rolle:
1.Was bedeutet E-Learning aus der pädagogischen Anwenderperspektive heraus?
2.Welche Formen von E-Learning gibt es?
3.Welche Möglichkeiten eröffnen E-Learning - Szenarien, an welche Grenzen stoßen sie?
4.Welche Rolle spielt die Motivation beim Einsatz von E-Learning?
5.Mit welchen neuen Anforderungen werden die Lehrenden konfrontiert?
Im zweiten Teil meiner Arbeit beschäftige ich mich dann explizit mit dem Einsatz von E-Learning in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen.
Zur Bearbeitung dieses Abschnittes habe ich deswegen diese Fragen formuliert:
1.Was verbirgt sich hinter dem Begriff der „Gesundheitsfachberufe“ und welche Berufsgruppen/ Einzelberufe lassen sich diesem zuordnen?
2.Welche Rolle spielt E-Learning in der Ausbildung von ausgewählten Gesundheitsfachberufen?
3.Welche Vor- und Nachteile ergeben sich aus dem Einsatz von E-Learning in der Ausbildung von Gesundheitsfachberufen?
